Ретроспективный анализ II Евразийского экономического форума, который прошёл 24–25 мая 2023 года, позволяет увидеть долгосрочную повестку ЕАЭС. В программу вошли 35 сессий, посвящённых развитию интеграции, внешних партнёрств и цифровой трансформации.
Евразийский экономический форум собрал главные направления интеграции
II Евразийский экономический форум приурочили к заседанию Высшего Евразийского экономического совета. Участниками стали представители государств, входящих в ЕАЭС, и стран-наблюдателей. Мероприятия состоялись во время председательства России в органах Союза в 2023 году, а девиз «Евразийская интеграция в многополярном мире» объединил темы внутреннего развития и внешних отношений.
Повестка охватила долгосрочное развитие ЕАЭС, взаимодействие с внешними партнёрами, цифровую трансформацию, расчёты и подготовку кадров. Для высшей школы значение этих направлений нуждается в отдельном осмыслении. Университетам могут быть интересны темы человеческого капитала, технологий и кооперации.
Участники ЕАЭС определили долгосрочные ориентиры интеграции
Деловая программа насчитывала 35 сессий. Они охватили широкий круг вопросов, связанных с интеграционными процессами в ЕАЭС. В числе основных тем обсуждались документы долгосрочного планирования, рассчитанные на периоды до 2030 и 2045 годов.
Участники отдельно рассмотрели развитие внутреннего рынка, а также международное взаимодействие. Эти вопросы заняли заметное место в деловой программе. В результате форум обозначил основные направления, по которым может развиваться дальнейшая интеграционная повестка.
Само содержание состоявшихся дискуссий ещё не говорит о запуске конкретных программ. Обсуждение обозначает направления работы, но не заменяет решений. Практические механизмы сотрудничества будут зависеть от последующих шагов, которые предпримут участники ЕАЭС.
Интерес вузов к внешним партнёрствам связан с развитием отношений ЕАЭС и Индонезии
Соглашение о свободной торговле между ЕАЭС, его государствами-участниками и Индонезией прежде всего касается торгово-экономических отношений. Возможные последствия для образовательных и исследовательских связей будут зависеть от отдельных договорённостей между университетами, научными организациями и другими участниками сотрудничества.
По мере расширения экономических контактов может вырасти интерес к прикладным знаниям об экономике партнёров и структуре их отраслей. Такой эффект нельзя считать гарантированным заранее. Его возможность должна получить подтверждение в реальной практике сотрудничества.
Для университетов практический интерес могут иметь исследования в области торговли, технологий и подготовки кадров. Эти темы способны стать основой для взаимодействия. При этом согласованные научно-образовательные программы и конкретные сроки их запуска в представленных материалах не определены.
Российские университеты могут развивать сотрудничество через совместные проекты
Российские вузы могут рассматривать академическую мобильность, обмен студентами и межуниверситетские партнёрства как возможные форматы взаимодействия с университетами Индонезии. Такое сотрудничество может дополняться прикладными исследованиями, посвящёнными цифровым технологиям, торговле и подготовке кадров.
Какие направления подходят для первых заявок
Основой для совместных проектов могут стать цифровые технологии, торговля и подготовка кадров. Эти направления подходят для рассмотрения при подготовке первых заявок. Однако речь идёт о возможных темах, а не о подтверждённом перечне приоритетов ЕАЭС и Индонезии.
Академическую мобильность и обмен студентами важно рассматривать как два самостоятельных формата сотрудничества. Их содержание различается. Академическая мобильность способна охватывать более широкий круг участников, тогда как обмен студентами относится непосредственно к обучающимся.
Где искать партнёров и поддержку
Первой площадкой для взаимодействия могут стать прямые межуниверситетские партнёрства между российскими и индонезийскими вузами. Они позволяют выстраивать сотрудничество на конкретной основе. Его практическое наполнение способны обеспечить образовательный обмен и совместные прикладные исследования.
Масштаб такой кооперации заранее не определён. Он будет зависеть от содержания конкретных соглашений, которые заключат университеты, и от проектов, подготовленных сторонами. Именно эти договорённости зададут реальные параметры дальнейшего сотрудничества между вузами.
Научно-технологическая кооперация может определить практический эффект интеграции
Развитие торговых связей между ЕАЭС и Индонезией может привести к расширению контактов в научной и образовательной сферах. Такой процесс не возникает автоматически. Для появления подобных связей потребуются самостоятельные решения участников и конкретные совместные проекты.
Интерес к инновационному сотрудничеству объясняется возможностью дополнить торговые отношения совместными разработками, научными публикациями и образовательными инициативами. Для университетов ЕАЭС практическим итогом могут стать международные исследовательские коллективы, а также совместные заявки на гранты, подготовленные с индонезийскими партнёрами.
Перспективы научного сотрудничества определит появление устойчивых программ с результатами, которые можно измерить. В их числе могут быть опубликованные работы, внедрённые разработки и полученные гранты. При наличии совместных проектов договорённости ЕАЭС с Индонезией смогут получить практическое продолжение в сфере научно-технологического сотрудничества.